rédaction

Dans sa rédaction l'un de mes élève raconte que l'esquimau s'est retrouvé nez à truffe avec un ours polaire ... il a de l'humour et du vocabulaire!

semaine 3

Semaine 3 :

 

Mathématiques : passage aux nombres à quatre chiffres difficile pour certains.

Réunion avec les parents à la fin de la semaine…

 

 

semaine 2

Semaine 2

 

Séance de préparation à la rédaction avec mes CE2 mercredi sur le thème du pôle nord, rédaction le jeudi.

 

Un esquimau Un explorateur Un inuit Un kayak Un harpon Une pagaie	Adroit Débrouillard Emmitouflé Nomade	Revenir bredouille Subvenir à ses besoins Guetter confectionner
L’ours polaire Un husky Un phoque Une baleine Un caribou Un morse	Traqué Sur ses gardes Majestueux Dressés Cru/cuit	S’élancer Harponner Se tapir Se prélasser
La banquise L’Arctique Le Groenland Un iceberg Un igloo	Immaculée Immense Silencieux inexploré	Briser Fondre Dégeler engloutir

 

Sujet 1 : Vous êtes le plus jeune esquimau à partir avec les hommes du village à la chasse ou à la pêche. Racontez

 

Sujet 2 : Vous êtes un animal du pôle nord, un chasseur vous traque. Racontez

 

Consignes : respecter les trois parties du récit.

 

article 1

1^ère semaine :

 

J’ai donc 2 CE1 et 5 CE2 et un niveau hétérogène. Il y a cinq nouveaux dans l’école, mais ils se sont bien intégrés.

Les CE2 sont assez autonomes, ce qui permet de bien travailler le matin, leur travail étant écrit au tableau.

 

Emploi du temps

Leçon de français (orth, gram, conj et voc) : une par semaine, à apprendre pour le lendemain.

9h – 10h 15 : récitation écrite ou orale de la leçon de la veille, correction devoirs maison + exercice d’application en autonomie pendant la nouvelle leçon du jour avec l’autre niveau. Ensuite on échange.

Je commence chaque matin par lire avec les CE1.

 

Après la récréation du matin, 10h 30 – 11h 30 :  mathématiques. Pour le moment ce sont des révisions, ils ont tous un programme spécifique car les niveaux sont très variés.

11h30-11h45 corrections diverses.

 

Après-midi : cahier de texte, cartable puis matières d’éveil (histoire, géo/sciences, caté, bricolage). Lecture de 16h à 16h 15.

 

Manuels

 

Nous utilisons le manuel de la librairie des écoles en français (je n’en suis pas très satisfaite) et le Bled. En lecture l’enfant et la lecture en CE1 et au pays bleu en CE2.

Mathématiques : méthode Singapour, nous rajoutons en plus de la géométrie.

 

Divers

 

La directrice remet des médailles toutes les deux semaines (résultats, encouragement et vertu).

Chaque période de deux semaines, les enfants s’appliquent à suivre une vertu qu’on leur a présentée, en ce moment l’obéissance.

On insiste à l’Espérance sur la politesse et le bon esprit, petits et grands jouent ensemble à la récréation.

 

En bref

 

Après quelques difficultés d’acclimatation des nouveaux (comme l’un me l’a si bien fait remarquer nous sommes à l’Espérance le même nombre d’élèves qu’ils étaient dans sa classe l’année dernière !), ils sont ravis d’une école à échelle humaine. Ils apprennent peu à peu à vouvoyer la maîtresse, à lever la main avant de parler et à ne pas se lever sans autorisation J

 

Présentation de l'école

L'école l'Espérance existe depuis 3 ans, des parents en sont à l'origine. Il y a actuellement trois classes à double niveau :

- GS-CP

- CE1-CE2

- CM1-CM2